Für die Verwaltung von elektronischen Lehrmaterialien werdeninnerhalb von Lehr-/Lernplattformen vielfach digitale Bibliotheken eingesetzt. Ihre Inhalte sind jedoch nur für den jeweiligen Anwendungskontext entwickelt worden und auch nur dort verwendbar. Andererseits existiert eine Vielzahl von digitalen Bibliotheken, deren Inhalte nicht entsprechend aufbereitet sind, die aber Informationen enthalten, die durchaus für Lernzwecke verwendet werden könnten.

 

Es wird daher als sinnvoll erachtet, Methoden, Infrastrukturen undWerkzeuge zu entwickeln, die es durch Integration von externen digitalen Bibliotheken ermöglichen, den Bestand an elektronischen Lehrmaterialen innerhalb einer Lehr-/Lernplattform zu erweitern.

 

Im Rahmen des Projektes LEBONED wird eine Methodik für dieIntegration externer digitaler Bibliotheken in Lernumgebungen entwickelt. Es soll eine Infrastruktur zur Implementierung einer für diese Zwecke geeigneten Lernumgebung geschaffen werden. Zentrale Komponenten dieser Lernumgebung stellen Recherchemechanismen und eine Dokumentenverwaltung dar, deren Grundlage ein zu entwickelndes Dokumentenmodell bildet.

 

Das Hauptaugenmerk wird dabei auf die technischen Aspekte gelegt,die beim Integrationsprozess zu berücksichtigen sind. Es soll ein Vorgehensmodell entwickelt werden, das entsprechende Hilfestellungen liefert. Des Weiteren sollen Frameworks und eine geeignete Rahmenarchitektur den dabei zu erwartenden Implementierungsaufwand minimieren.

 

Als allgemeineres Projektziel wird angestrebt, eine Methodik undSoftware-Komponenten mit Referenzcharakter zu entwickeln. Ein eher anwendungsbezogenes Ziel besteht darin, den Umgang mit Dokumenten nach dem Integrationsprozess aus Sicht eines Lehrenden zu betrachten. Werkzeuge sollen einen Lehrenden dabei unterstützen, sowohl Lehrmaterialien aufzubereiten (Erzeugung von Lernobjekten, Verknüpfung mit Metadaten) als auch zu erstellen. Dieses Vorhaben soll insgesamt dazu beitragen, Materialien aus bestehenden Systemen für Lernzwecke zu erschließen und für die Anforderungen des Lernens nutzbar zu machen.